重推课堂“四大转变”,提高历史教学质量——对提高初中历史教学成效的几点思考  

作　　者：汤汉东 

机构地区：[1]仪征市胥浦中学

出　　处：《考试周刊》2010年第43期169-169,共1页

摘　　要：传统的初中历史教学理念与模式已经不能完全适应新课程改革的需要．学生学习兴趣低下、师生关系冷漠、教学方式陈旧、教学手段落后、教学空间狭隘等方面因素，已经严重制约了初中历史教学成效的提升，广大初中历史教师必须引起重视，在教学中加以改进与优化。

关 键 词：初中历史 教学成效 教学质量 课堂 新课程改革 学习兴趣 教学理念 师生关系 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]