加强师德建设,关注教师心理健康  

作　　者：韩小慧[1] 

机构地区：[1]河南大学教育科学学院

出　　处：《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》2010年第5期113-116,共4页Journal of Henan Institute of Education(Philosophy and Social Sciences Edition)

基　　金：河南省哲学社会科学规划项目"构建中国特色和谐发展社会的跨文化思考"(2008BSH001)的阶段性成果

摘　　要：近期公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中,以专门段落强调教师的行为准则和师德的要求,指出:"教师要关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。"其表明师德的重要性毋庸置疑。但要厘清师德的"边界"是当前必须要研究和明晰的一个问题。为此,本栏目特别以笔谈形式对师德"边界"进行探讨,希望能引起学界更多的关注。

关 键 词：师德建设 教师 心理健康 教师队伍建设 教育事业 

分 类 号：G443[哲学宗教—心理学]