高一学生数学学习受教师以及父母影响的性别差异调查研究  

作　　者：潘少华 

机构地区：[1]清远市第一中学,广东清远511500

出　　处：《教育实践与研究（中学版）（B）》2010年第9期45-48,共4页Educational Practice and Research

摘　　要：在课程改革的背景下,对清远市第一中学高一学生进行数学学习受母亲、父亲、数学教师影响的性别差异研究。研究中使用《Fennema-Sherman数学态度量表》中的《数学学习受母亲的影响量表》、《数学学习受父亲的影响量表》及《数学学习受教师的影响量表》进行问卷调查,使用统计软件SPSS16.0和Microsoft Excel 2007进行数据分析处理,采用正态性检验、方差检验、均值差检验、独立性检验等统计分析方法,得出调查结论并对结论进行分析,提出有针对性的教学建议。

关 键 词：高一学生 数学学习 母亲影响 父亲影响 教师影响 性别差异 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]