我对诗歌鉴赏教学的一点体会  

作　　者：高小玉[1] 

机构地区：[1]宿州学院附属实验中学

出　　处：《考试周刊》2010年第44期46-46,共1页

摘　　要：相对于其他文学样式来说．诗歌更具含蓄美。诗是诗人感悟生活、凝聚意象、升华并创造意境、终以语言将具体而真切的意象表达出来的文学形式。在读诗时，读者一方面要探究诗人借助于诗所要抒发的情感，深入到诗人的内心世界，另一方面可以借助于自身的艺术修养、人生体验，并通过想象加以再创造，丰富诗的内涵。因而，要解读诗歌的含蓄之美，就要提高诗歌的鉴赏能力。而鉴赏能力的提高，又需要多方面素养的培养。本文谈及鉴赏诗歌时应遵循的一般规律，以求为解读诗歌找到一条途径。

关 键 词：诗歌鉴赏教学 意象表达 鉴赏能力 文学样式 感悟生活 创造意境 文学形式 内心世界 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]