诗歌鉴赏教学

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微课辅助:让诗歌鉴赏教学更高效
《语文世界(中旬刊)》2025年第4期79-80,共2页余仕成 
微课突出特点是简洁、直观、精练。在诗歌鉴赏教学中运用微课辅助,可以实现调动鉴赏积极性、突出鉴赏高效性、推进鉴赏本质性的教学效果。
关键词：语文教学 诗歌鉴赏 微课辅助 
大数据视域下中职语文诗歌鉴赏教学的改革策略探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期098-101,共4页王海杰 
诗歌鉴赏是语文教学的重要内容,中职语文教学中诗歌鉴赏内容丰富。大数据视域下,中职语文诗歌鉴赏教学的改革势在必行,其有助于提高中职院校诗歌鉴赏教学水平,有助于培养中职生审美能力,有助于锻炼中职生鉴赏能力。此次论文先是对大数...
关键词：大数据 中职院校 诗歌鉴赏 语文教学 改革策略 
新《课标》背景下高中语文诗歌鉴赏教学中审美体验任务群的设计策略
《中华活页文选（高中版）》2024年第24期0239-0241,共3页张鹤 
诗歌鉴赏是高中语文教学中的重要组成部分,是增强学生审美体验、培养审美能力的关键路径。本文聚焦新《课标》背景下的高中语文诗歌鉴赏教学,围绕审美体验任务群的设计展开探讨。本文首先对高中语文诗歌鉴赏教学中的审美体验任务群进行...
关键词：新《课标》 高中语文 诗歌鉴赏教学 
微课在高中语文诗歌鉴赏教学中的应用探究
《读友》2024年第26期80-82,共3页施晓霞 
随着我国教育信息化的发展,一种全新的教学技术手段——微课出现了。作为教育信息化的产物,微课已经被广泛地运用于课堂教学之中,成为了众多教师的教学辅助工具,推动了课堂教学的改革与创新之路。诗歌鉴赏作为高中语文课程教学中的重要...
关键词：高中语文 诗歌鉴赏 微课 
立足结构化阅读 审读诗歌鉴赏教学
《中学语文》2024年第10期31-34,共4页高元通 朱武兰 
结构化阅读是基于结构化思维的系统性核心特征,针对散点式、碎片化、浅表性的低阶阅读教学而提出的一种阅读路径。在诗歌鉴赏教学中,教师运用结构化阅读思维可以形成确切事件的诗歌鉴赏途径。关注诗歌中的真实情境,能够助力学生整体性...
关键词：结构化阅读 确切事件 诗歌鉴赏 
“文学阅读”视域下诗歌鉴赏教学的研究被引量：1
《作文（高中版）》2024年第2期39-40,共2页赵亚梅 
诗歌是一种抒情言志的文学体裁,它常常使用高度凝练的语言展现社会生活,而且具有一定的节奏和韵律。诗歌也是文学阅读的重要体裁之一。在初中语文教学中,教师可以基于“文学阅读”视域设计诗歌鉴赏教学,让学生感悟诗歌的语言美,体会意...
关键词：诗歌鉴赏教学 文学阅读 鉴赏水平 抒情言志 文学体裁 学生感悟 主题思想 初中语文教学中 
诗歌鉴赏教学在凸显传统文化中的作用分析
《科学咨询》2023年第18期248-250,共3页曾万明 
在核心素养教育理念持续深化的新时期,高职语文教学作为培养学生人文素养的重要学科,更加关注学生课堂能动性的发挥以及思维活跃度的提升,以引导学生形成积极向上的价值观。中华优秀传统文化中蕴含着不同历史时期的特色文化与风俗底蕴,...
关键词：高职 语文教学 诗歌鉴赏 传统文化 
如何运用“四步实践法”培养学生的诗歌鉴赏能力
《语数外学习（高中版）（中）》2023年第8期19-20,共2页张婧 
在现代诗歌鉴赏教学中,一些教师遇到的最大的问题可能是学生不会鉴赏现代诗歌,或对现代诗歌的学习兴趣不浓。在实际的教学中,笔者探索出一种以引导学生动手写作的方式来培养其诗歌鉴赏能力,探究现代诗歌的艺术特色的方法。经过一定的教...
关键词：现代诗歌 诗歌鉴赏能力 诗歌鉴赏教学 学习兴趣 教学实践 兴趣不浓 四步 动手 
高中语文诗歌鉴赏教学的有效方法研究被引量：2
《名师在线（中英文）》2023年第21期51-54,共4页郭群英 
诗歌是中国文学体系中出现最早、历史最悠久、发展较为成熟的一种文学形式,具有语言精练、意味深远、情感丰富、韵律鲜明等特点,具有很高的文学价值和审美价值。在高中语文课程中,诗歌鉴赏是重要的组成部分,但由于教材上诗歌的创作年代...
关键词：高中语文 诗歌鉴赏 方法研究 
新时期高中语文诗歌鉴赏教学的路径研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第6期178-181,共4页柴柯 
近年来,随着新课程改革整体进程的不断推进,关于中华民族传统文化教育的重视程度日益提升。诗歌作为中国传统文化的瑰宝,在语文学科教学中的重视程度有着非常明显的提升。教师可以在讲解诗歌时,提高自己的文字词汇的表达能力,锻炼学生...
关键词：语文课堂 诗歌鉴赏 策略探讨 
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