诗歌鉴赏能力

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古诗词教学中培养小学生诗歌鉴赏能力的路径探析
《新课程研究》2025年第7期17-19,共3页席怡 
新课标对小学语文古诗词教学提出了更高的要求。古诗词教学不仅要传授给学生基本的诗词知识和技巧,还要注重培养他们的情感态度和价值观。教师可以组织各种形式的教学活动,让学生在实践自主探究中感受古诗词的魅力,培养诗歌鉴赏能力。
关键词：新课标 古诗词教学 诗歌鉴赏能力 
初中语文教学中学生诗歌鉴赏能力的培养——以部编版七年级《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》为例被引量：1
《新课程导学》2024年第7期36-39,共4页庄凤婷 
古代诗歌是初中语文教学中的重点内容,而鉴赏诗歌则是语文教学中的主要培养目标,当学生能够从审美鉴赏的角度品析古诗词的意象、意境后,便可深入解读诗情、诗意。由此可见,在语文教学中培养学生的诗歌鉴赏能力是十分有必要的。为此,以...
关键词：初中语文 诗歌鉴赏能力 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 
深化学生情感体验 提升诗歌鉴赏能力——《归园田居》(其一)与《梦游天姥吟留别》的比较阅读研究
《辽宁教育》2023年第19期48-50,共3页谢雨珊 
比较阅读作为一种深度学习方式,适用于诗歌教学领域,是高中语文诗词单元较为典型的教学范式。比较《归园田居》(其一)与《梦游天姥吟留别》的写作手法和表达的感情,有利于学生从宏观角度把握诗歌的意蕴。教师可通过搭建“背景”“手法...
关键词：李白 陶渊明 比较阅读 
谈新课标下的高中语文诗歌教学
《语文世界（中旬刊）》2023年第10期54-55,共2页林晓妮 
根据新课标中的要求:“教师应着重培养学生的诗歌鉴赏能力,加强学生的诗歌探索热情,丰富学生的审美意识,使学生建立积极向上的审美情操,形成良好的文学素养。”显而易见的是,在新课标背景下组织诗歌教学,不再只是简单意义上的传授知识,...
关键词：核心素养 诗歌教学 文学素养 新课标下 审美情操 课堂教学 新课标背景下 诗歌鉴赏能力 
如何运用“四步实践法”培养学生的诗歌鉴赏能力
《语数外学习（高中版）（中）》2023年第8期19-20,共2页张婧 
在现代诗歌鉴赏教学中,一些教师遇到的最大的问题可能是学生不会鉴赏现代诗歌,或对现代诗歌的学习兴趣不浓。在实际的教学中,笔者探索出一种以引导学生动手写作的方式来培养其诗歌鉴赏能力,探究现代诗歌的艺术特色的方法。经过一定的教...
关键词：现代诗歌 诗歌鉴赏能力 诗歌鉴赏教学 学习兴趣 教学实践 兴趣不浓 四步 动手 
新课程背景下提升高中生诗歌鉴赏能力的行动研究——以统编版高中语文必修上册《琵琶行(并序)》为例被引量：1
《安徽教育科研》2023年第18期36-38,共3页陈志宏 
诗歌是有着丰富艺术美感的文学体裁,新课标要求学生具备良好的诗歌鉴赏能力。高中语文教师需根据当前诗歌教学中学生诗歌鉴赏能力所存在的不足,采取针对性教学。本文以统编版高中语文必修上册《琵琶行(并序)》为例,进行新课程背景下提...
关键词：行动研究 新课程 高中生 诗歌鉴赏 
初中语文古诗词教学
《传奇故事》2023年第8期F0002-F0002,共1页阿依努尔·依明 
古诗词是中国古代文学艺术作品中的优秀代表作,在中国古代文学中具有很高的成就,它在初中语文课本的重点篇目中占据很大一部分。在初中阶段,通过古诗词的教学可以培养学生的高尚情操和文人气息。并且能够提升学生的诗歌鉴赏能力和对中...
关键词：初中语文古诗词 中国古代文学 初中语文课本 诗歌鉴赏能力 文人气息 中国古代文化 高尚情操 初中阶段 
古代诗歌思想内容流变视域下学生诗歌鉴赏能力提升研究被引量：2
《语文教学与研究》2023年第3期104-106,共3页赵政 
该文植根于高中语文教学研的实际,着眼于高考对学生古诗解读鉴赏能力提升的高标准要求,探索古代诗歌思想内容的流变特点和趋势,研究学生诗歌解读鉴赏能力提升的方法。
关键词：古代诗歌 流变 解读 鉴赏能力 
初中语文教学中如何培养学生诗歌鉴赏能力
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第7期134-137,共4页刘婷婷 
诗歌作为初中语文学科的主要组成部分,是增强学生语文修养、鉴赏能力的主要介质,有利于学生更加深入地体会中国璀璨文明、优秀传统文化的主要渠道。要想提升初中生的文学素养,就要学习理解与鉴赏诗歌,这样有利于学生掌握进一步认知诗歌...
关键词：初中语文 诗歌 鉴赏能力 策略 
初中语文教学中培养学生诗歌鉴赏能力的对策分析被引量：1
《教师》2022年第16期12-14,共3页唐婧怡 
诗词鉴赏教学是初中语文教学体系核心组成部分之一,诗词鉴赏教学的目标是培养学生的文学素养、审美意识,锻炼学生文化理解与传承能力,有效促进学生语文学习能力的提升。文章从初中语文诗词教学入手,从重视诗词背景的解读、组织开展诗歌...
关键词：初中教育 语文教学 诗词鉴赏 
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