初中语文教学中培养学生诗歌鉴赏能力的对策分析  

作　　者：唐婧怡 

机构地区：[1]江苏省常州市河海实验学校,江苏常州213022

出　　处：《教师》2022年第16期12-14,共3页Teacher

摘　　要：诗词鉴赏教学是初中语文教学体系核心组成部分之一,诗词鉴赏教学的目标是培养学生的文学素养、审美意识,锻炼学生文化理解与传承能力,有效促进学生语文学习能力的提升。文章从初中语文诗词教学入手,从重视诗词背景的解读、组织开展诗歌朗诵活动、关注“诗眼”的领悟、关注诗词情感的抒发、重视诗词意象的应用等角度,对有效培养学生诗词鉴赏能力的措施进行了探究,旨在发挥诗词鉴赏教学优化创新的作用,对初中生的语文综合素质进行培养。

关 键 词：初中教育 语文教学 诗词鉴赏 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]