初中语文课本

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初中语文课本阅读与写作训练有机结合的关联性探究
《初中生写作(下半月)》2025年第1期0074-0076,共3页黄妙玲 
在这个信息爆炸的时代,阅读与写作能力显得尤为重要,课本的阅读与写作训练正是培养这两大能力的重要方式。教师应将初中语文课本阅读与写作训练有机结合,读写融合,相互促进,共同提升学生的语文素养和写作能力。
课本有“戏”精彩“剧”现——高平市举办初中语文课本剧展演活动
《山西教育(管理版)》2024年第12期35-35,共1页李文敏 黄素琴 
为落实和深化新课程理念,推动学校思政教育内涵式发展,弘扬中华优秀传统文化,提高学生艺术表现力、语言表达能力和普通话水平,培养学生健康审美情趣,充分展示全市初中语文教学成果,近日,高平市初中语文课本剧展演在高平六中顺利举行。
关键词：语言表达能力 思政教育 内涵式发展 初中语文教学 初中语文课本 新课程理念 普通话水平 展演活动 
“至爱亲情”主题下指导文本解读的策略
《作文（高中版）》2024年第12期45-46,共2页邵永娟 
部编版初中语文课本的特点是根据人文主题和语文要素这两条线来安排单元内容,体现了双线组元的特点。七年级上册第二单元的语文要素是“至爱亲情”,其人文要素是让学生体会亲人之间的情感。教师要结合本单元的特点,制订有针对性的文本...
关键词：文本解读 人文主题 人文要素 单元内容 初中语文课本 七年级上册 部编版 两条线 
基于传统文化经典的语文教育与公共图书馆青少年阅读推广——以人教部编版初中语文课本为例
《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》2024年第10期0137-0141,共5页范婧 
文章首先通过分析公共图书馆在促进青少年传统文化经典阅读时存在书目适读性不强、缺少跨学科研究资料、脱离时代发展要求、阅读推广方式陈旧等问题;其次通过对义务教育阶段语文课程标准和人教部编版初中语文教科书的分析,从学段要求、...
关键词：公共图书馆 青少年 传统文化经典 语文教育 阅读 
“跟着书本去旅行”校本课程开发与实施——以“跟着初中语文课本观大河风光”为例
《当代教研论丛》2024年第9期62-65,共4页王贞月 崔晓雪 
2024年度滨州市社会科学规划课题:“跟着书本去旅行”校本课程开发与实施(24-SKGH-187)。
新一轮课程改革的背景下,培养学生的创新精神和实践能力成为教育的核心目标。校本课程作为我国现代教育体系的重要组成部分,正面临新的挑战。当前形势下,探讨如何在校本课程中实现项目化学习与跨学科、大单元教学的融合,以及在促进学生...
关键词：“跟着书本去旅行” 校本课程 初中语文课本 黄河文化 
《记承天寺夜游》的写作特色简析
《语数外学习（初中版）》2024年第9期8-9,共2页刘春丽 
初中语文课本中有许多优美的文言短文。其中,苏轼的《记承天寺夜游》就深受同学们的喜爱。这篇文章选自《东坡志林》,写于1083年。当时,苏轼因“乌台诗案”被贬谪到黄州。在文章中,作者通过描写月夜美景展现了自己旷达乐观的人生态度。...
关键词：写作特色 《记承天寺夜游》 乌台诗案 《东坡志林》 初中语文课本 乐观的人生态度 苏轼 文言 
谈谈我由《驿路梨花》联想到的古诗
《语数外学习（初中版）》2024年第9期17-18,共2页刘恒全 
《驿路梨花》是初中语文课本中的一篇短篇小说。在《深情写梨花——谈〈驿路梨花〉的写作》中,作者彭荆风提到:“最近,我和老作家艾芜同志做了一次长谈,他举了许多事例鼓励我多从中国古典诗词中汲取营养,学习前人用简练的词句生动地描...
关键词：中国古典诗词 彭荆风 古诗 初中语文课本 汲取营养 联想 《驿路梨花》 梨花 
语文情境教学的探索与实践——以初中语文课本为例
《中华活页文选（教师）》2024年第15期127-129,共3页张慧慧 
在这个日新月异的时代,人们的教育观念不断更新,学生的主体地位和个体差异越来越受到大众的重视,社会越来越强调培养学生的创新能力和实践能力。情境教学的概念逐渐进入人们的视线,通过创设真实或模拟的情境,让学生在实践中学习和探索...
关键词：情境教学 初中语文 操作方法 效果评估 
初中语文课堂利用效率研究——以初中语文课本“名著阅读”板块为例
《吉林教育》2024年第24期72-74,共3页陈彦秀 
初中语文课堂教学中,学生在学习“名著阅读”板块时存在一些问题,包括文本不熟悉、内容混淆,思维局限等,分析课堂教学存在的问题,并提出具体的改进教学方法,主要包括:提升教师的阅读素养,以任务驱动提升阅读效率,利用名家点评启动阅读...
关键词：初中语文 名著阅读 教学策略 
初中生写作要有现代文体意识
《少年月刊》2024年第20期78-79,共2页谭旭东 
语文学习不仅仅是课文的阅读理解,还要由课文的阅读理解生发出对文字创造的领悟及形成具体的写作能力。统编版初中语文课本的课文有各种现代文体,对这些现代文体课文的阅读理解,要有意识地培养个体的文体意识,从而在个体感悟到文体奥妙...
关键词：文体意识 阅读理解 初中生写作 初中语文课本 课文 语文学习 个体感悟 写作能力 
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