形成性练习在急救护理教学中的应用  

Application of formative exercises in teaching of emergency nursing

作　　者：赵志清[1] 刘以娟[1] 陈先华[1] 邵冰[1] 刘琴[1] 林玲[1] 陈平[1] 

机构地区：[1]华中科技大学同济医学院

出　　处：《护理研究（中旬版）》2010年第9期2415-2416,共2页Chinese Nursing Researsh

基　　金：2008年湖北省省级教学研究立项课题;编号:2008054

摘　　要：[目的]探讨在《急救护理学》教学中应用形成性练习的方法与效果。[方法]在对3个班《急救护理学》教学中应用形成性练习进行学习过程评价,并通过自制问卷调查学生对形成性练习的认可情况、形成性练习对提高学习效率和改善学习方法的帮助作用、学生对形成性练习的建议。[结果]学生对形成性练习的整体认可程度较高;大多数学生认为形成性练习能帮助提高学习效率和改善学习方法,并希望在其他护理学课程中推广形成性练习。[结论]形成性练习能向教师反馈丰富的教学信息,并且能帮助学生提高学习效率。

关 键 词：急救护理学 形成性练习 形成性评价 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]