人文精神与科学精神——与吕宪华老师商榷  

作　　者：杨建民[1] 

机构地区：[1]江苏张家港高级中学

出　　处：《语文学习》2010年第9期78-79,共2页

摘　　要：“把‘立人’作为语文教学的核心目标．教师们就不会不知道教什么和怎么教了．语文课堂就不会有那么多误区了。”这是《语文课堂为何误区重重》（《语文学习》2010年第4期）一文的结论。面对这样一个貌似正确的结论，我实在有话要说。

关 键 词：科学精神 人文精神 老师 《语文学习》 语文课堂 2010年 语文教学 误区 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]