“浮华”背后的危机  

作　　者：倪蔚蔚[1] 

机构地区：[1]江苏省无锡市锡山教师进修学校

出　　处：《新课程（综合版）》2010年第8期71-72,共2页

摘　　要：新课程倡导课堂教学要发挥学生的积极性主动性,要让学生动起来。特别强调尊重儿童,提倡孩子思维的独特性,了解孩子行为的年龄特点。由此,老师们真正蹲下身子来倾听儿童,一改往日统一规划的老做法,赞扬个性化,还给孩子一个丰富多彩的童年。于是,音乐课堂上学生又是唱歌,又是表演,

关 键 词：危机 浮华 尊重儿童 课堂教学 年龄特点 统一规划 音乐课堂 主动性 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]