“问题解决,自主探究”教学模式的实践与研究  

作　　者：张莺敏 

机构地区：[1]江苏省海门市王浩中心小学

出　　处：《新课程（小学）》2010年第7期21-21,共1页

摘　　要：《小学数学课程标准》指出：＂有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。＂根据这一理念,结合江苏省海门市基础教育课程改革实验研究的总体要求,我校开展了＂问题解决，自主探究＂教学模式实践。这个模：式的基本程序是：情境-问题-探究-结论-反思。

关 键 词：实践与研究 自主探究 教学模式 题解 数学学习活动 数学课程标准 课程改革实验 动手实践 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]