会选择恰当方法是一题多解反思后的更高境界——一道高考参数取值范围问题的解题策略比较  

作　　者：李春雷 

机构地区：[1]北京师范大学良乡附属中学

出　　处：《中学教研（数学版）》2010年第10期12-15,共4页

摘　　要：含参函数在给定区间上单调，求参数取值范围问题，策略比较多，笔者结合2009年山东省数学高考文科试题第21题，尝试给出多种解法，探讨方法选择问题．

关 键 词：参数取值范围问题 数学高考 解题策略 一题多解 反思 2009年 给定区间 文科试题 

分 类 号：G633.65[文化科学—教育学]