浅析情绪体验对学生道德自我的影响  

作　　者：张伟[1] 于超[1] 

机构地区：[1]曲阜师范大学教育科学学院

出　　处：《中小学校长》2010年第9期45-48,共4页Primary and Secondary School Principals

摘　　要：道德自我和情绪体验在个体发展和道德教育中的作用日益受到重视。以往的研究较多关注认知因素对道德自我的影响，较为忽视情绪因素对道德自我的影响。情绪心理学和品德心理学的新近研究表明，情绪体验对学生的道德自我认知、道德自我情感和道德自我调控具有重要影响。这对于我国中小学的德育实践很有启发意义。

关 键 词：情绪体验 学生 道德自我 德育启示 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]