张伟

作品数：13被引量：30H指数：3
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发文领域：文化科学哲学宗教艺术理学更多>>
发文期刊：《中国教育技术装备》《心理学探新》《教书育人（高教论坛）》《继续教育研究》更多>>
所获基金：中国博士后科学基金山东省教育科学规划课题更多>>
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高校实验室管理体制的改革与发展被引量：2
《教育进展》2016年第4期162-166,共5页王园园 张伟 
曲阜师范大学2015年度校级精品实验项目(项目编号:jp2015016)。
高校实验室管理体制经历了从三级管理模式到二级管理模式的转换,并正在努力整合实验室,向一级管理模式发展。各高校针对目前实验室体系中存在的弊端,从转变观念,加强高校实验技术队伍建设;加大经费投入等5个角度着手,改革和创新实验室...
关键词：实验室 管理体制 改革 发展 
高校实验仪器使用率低的原因与对策被引量：6
《中国教育技术装备》2013年第18期34-35,共2页张伟 
高校实验仪器设备的现状是短缺与浪费并存。其中,设备购置缺少论证,管理水平低下,直接构成实验仪器设备使用率低下的重要原因。为此,就要制定相关的法规与制度,并且要建立仪器设备共享平台,建立一支高效精干的设备管理队伍。
关键词：高校 实验仪器设备 共享平台 
近五年来《心理学报》与《心理科学》文献计量比较研究被引量：11
《心理学探新》2011年第6期564-570,共7页李朝旭 于振 张伟 戚静 
中国博士后科学基金资助项目(20070410478);山东省教育科学规划课题(2011GG136)
该研究采用文献计量学方法,以2005～2009年《心理学报》与《心理科学》的载文为研究对象,分别统计了两种期刊载文的研究领域、研究方法、载文体裁和作者特征等方面的数据信息。结果发现:基础领域是两种期刊心理学研究的主要领域;在应用...
关键词：中国心理学 学科制度 心理学报 心理科学 文献计量法 比较研究 
浅析情绪体验对学生道德自我的影响
《中小学校长》2010年第9期45-48,共4页张伟 于超 
道德自我和情绪体验在个体发展和道德教育中的作用日益受到重视。以往的研究较多关注认知因素对道德自我的影响，较为忽视情绪因素对道德自我的影响。情绪心理学和品德心理学的新近研究表明，情绪体验对学生的道德自我认知、道德自我情...
关键词：情绪体验 学生 道德自我 德育启示 
高校国有资产管理改革的趋势及应注意的问题被引量：1
《教书育人（高教论坛）》2008年第33期17-19,共3页张伟 
当前,高校国有资产的改革正如火如荼地在各地展开。这主要是因为,高等学校的国有资产,作为我国国有资产的重要组成部分,既是高校开展教学、科研和生产活动,保障师生员工生活的重要物质基础。
关键词：高校国有资产管理 国有资产管理部门 管理改革 高校资产 高等学校 管理工作 无形资产 国有资产管理委员会 生存与发展 重要组成部分 
教师继续教育课程设置的缺点
《教书育人（教师新概念）》2008年第10期24-25,共2页张伟 李忠 
当前教师继续教育中出现的最大、也是最普遍的问题是，教师普遍感觉习“听课时觉得有道理，做起来还是老样子”。这一方面与教师继续教育的实践模式有关，另一方面则反映了我国中小学教师继续教育课程设置存在的问题。
关键词：教师继续教育 课程设置 中小学 普遍 课时 
Hewitt多维完美主义量表在529名大学生中的试用与修订被引量：5
《中国健康心理学杂志》2008年第7期823-825,共3页陈思远 管阳阳 张伟 李建伟 
目的测试Hwitt多维完美主义量表在中国大学生中的信度和效度，并对其进行修订。方法对650名大学生进行了测试，采用探索性和验证性因素分析对问卷的因素进行检验，计算量表的内部一致性信度、重测信度等。结果量表最后保留17个项目．可...
关键词：完美主义量表 完美主义 大学生 信度 效度 
高校国有资产管理改革初探
《中国教育技术装备》2008年第3期36-37,共2页张伟 
通过对当前高校国有资产改革与实践的分析，总结认为当前的高校国有资产改革呈现机构健全化、机制科学化和管理信息化的趋势。在今后的高校国有资产管理改革中，应注意2个问题：1）正确认识高校国有资产；2）注重国有资产管理人员素质...
关键词：高校 国有资产管理 趋势 
职业技术学院实践教学的思考及改革策略被引量：3
《中国科教创新导刊》2007年第23期39-39,共1页张伟 曲媛媛 
在当今社会主义新型经济模式下,社会的发展使得职业技术教育对人才的培养方式发生很大转变。这就要求从传统的过于注重培养理论型人才过度到培养创新型、动手性强的应用型人才。本文着重分析了目前职业技术教育实践教学存在的一些问题,...
关键词：职业技术教育 实践教学 思考 改革策略 
中小学教师继续教育课程设置中存在的问题探析
《文教资料》2007年第9期135-136,共2页张伟 孙元涛 
当前中小学教师继续教育过程中,普遍存在着继续教育实效性较低的弊端,这种现象很大程度上反映了我国中小学教师继续教育课程设置方面存在很多问题。本文从课程观念偏狭,课程内容空洞,课程结构失衡,课程衔接不畅四个方面对存在的问题进...
关键词：继续教育 课程设置 
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