于超

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浅析情绪体验对学生道德自我的影响
《中小学校长》2010年第9期45-48,共4页张伟 于超 
道德自我和情绪体验在个体发展和道德教育中的作用日益受到重视。以往的研究较多关注认知因素对道德自我的影响，较为忽视情绪因素对道德自我的影响。情绪心理学和品德心理学的新近研究表明，情绪体验对学生的道德自我认知、道德自我情...
关键词：情绪体验 学生 道德自我 德育启示 
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