现代教育技术下参与式教学设计探讨  

作　　者：郭宏[1] 

机构地区：[1]郑州航空工业管理学院

出　　处：《中国乡镇企业会计》2010年第10期168-169,共2页

摘　　要：20世纪80年代以来，随着主体性的觉醒以及主体性教育的广泛开展，“主体参与”已成为现代课堂教学的核心。与之形成鲜明对比的是，教学设计领域继续盛行着“教师最清楚学生的需求”、“学生没有能力参与教学设计”等观念，继续延续着“教师提供教学方案，学生接受教学方案”的局面。20世纪末，随着信息技术的迅猛发展、教育环境的变化以及学生学习需求的日益增加与多样化，传统教学设计模式受到了广泛的质疑与批判，

关 键 词：教学设计模式 现代教育技术 20世纪80年代以来 参与式 主体性教育 现代课堂教学 教学方案 主体参与 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]