浅谈数学课堂动态生成性资源的有效开发与利用  

作　　者：陈燕芬[1] 

机构地区：[1]江苏常州市武进区李公朴小学

出　　处：《小学教学参考（数学版）》2010年第10期41-42,共2页

摘　　要：现代教学观认为,教学是一个动态生成的过程。所谓＂动态生成＂,是指教师在进行教学活动时,随时可能遭遇到许多意想不到的信息和问题.

关 键 词：动态生成 生成性资源 有效开发 数学课堂 现代教学观 利用 教学活动 教师 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]