由一道易错题谈如何提高学生的综合能力  

作　　者：李小荷[1] 

机构地区：[1]秦皇岛市第一中学

出　　处：《中小学教学研究》2010年第9期51-52,共2页Teaching Research for Primary and Middle Schools

摘　　要：易错题的出现代表了学生的一种惯性思维,教师可通过适当的引导,由一道题引出一类题,加强学生对易混、易错知识点的辨析,同时培养学生分析、整合、运用知识的综合能力。

关 键 词：萌发种子 细胞呼吸 知识整合 能力培养 

分 类 号：G634.91[文化科学—教育学]