李小荷

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细胞呼吸方式判断的归类分析
《中学生理科应试》2019年第1期51-52,共2页陈兆亮 李小荷 张英锋 康珍 金瑛 
细胞呼吸方式的判断为高频考点,同时也是高中生物学的难点.本文对有关细胞呼吸方式的各种题型进行归类分析,让学生全面掌握这些题型,在高考中迁移应用,以便轻松解决这类试题.
关键词：细胞呼吸 CO 无氧呼吸 有氧呼吸 归类分析 
提高生物课堂教学的有效性初探
《学周刊（下旬）》2012年第10期35-35,共1页李小荷 
情感作为学习活动的驱动力,对学习起着定向、调节、维持的作用。本文举例分析在生物课堂中如何关注学生情感的发生、发展,让学生在起伏的情感变化中收获成功的喜悦,智慧得到升华,从而实现教师"教得有效",学生"学得有效"。
关键词：情感 关注 教学 
由一道易错题谈如何提高学生的综合能力
《中小学教学研究》2010年第9期51-52,共2页李小荷 
易错题的出现代表了学生的一种惯性思维,教师可通过适当的引导,由一道题引出一类题,加强学生对易混、易错知识点的辨析,同时培养学生分析、整合、运用知识的综合能力。
关键词：萌发种子 细胞呼吸 知识整合 能力培养 
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