优化作文教学环节,促进语文和谐发展  

作　　者：钱正军[1] 

机构地区：[1]淮安市青浦中学

出　　处：《考试周刊》2010年第48期51-51,共1页

摘　　要：作文教学应从认可和激发学生真实情感的流露,鼓励学生有创意的表达,探讨并激发学生的写作兴趣,引导学生进行自主合作式作文评价等几个方面,最大限度地倾注人文关怀,让学生根据自己的视角、思考方式、表达习惯抒写健康、自由而有新意的人生,从而培养语文创新能力,最终达到促进语文和谐发展。

关 键 词：作文评价 真实情感 创意 自主合作式 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]