课改后高考实验题的应对策略  

作　　者：侯立[1] 桑成宇[1] 

机构地区：[1]黑龙江大庆实验中学化学组,163316

出　　处：《中学生理科应试》2010年第11期57-59,共3页

摘　　要：一、注意一题多点、全面覆盖 这一类型题设计新颖、信息量大，但一般注重基本操作、基本技能的考查，试题落点较低，解答此类型试题要善于从题目中摄取有效信息，并利用这些信息为解题服务．这类试题主要从以下三个方面考查．

关 键 词：实验题 高考 课改 基本操作 基本技能 有效信息 信息量 试题 

分 类 号：G424.31[文化科学—课程与教学论]