论通识教育视野中的音乐艺术教育  

作　　者：初海伦[1] 

机构地区：[1]上海大学艺术中心,上海200444

出　　处：《兰州学刊》2010年第10期126-128,共3页

摘　　要：通识教育又称博雅教育,其核心理念是通过自由人文教育,使学生成长为具有健全人格、人文底蕴、公民美德以及行动能力全面发展的人。音乐艺术素质教育在综合型高校教育体系中的目的与内容与通识教育的所倡导的核心价值有着诸多方面的一致性,通过对其教育内涵的解析,我们可以更好地了解艺术素质教育在普通高校中的价值定位以及它与通识教育的互动关系。

关 键 词：艺术教育 通识教育 人格教育 音乐审美教育 

分 类 号：G623.7[文化科学—教育学]