如何让学生写作文不再缓慢艰难  

作　　者：吴春莉 

机构地区：[1]贵州省务川自治县第三小学

出　　处：《小学生（教学实践）》2010年第7期43-43,共1页Little Learner Magazine

摘　　要：1发展学生个性是完成限时作文的前提写作是最具个性化的事情。北师大教授刘锡庆指出：“作文教学目的何在，我看在于：解放人，解放人的精神和心灵，把写作主体潜在的想象力、创造力和表现力——即鲜活而强悍的生命力都尽情地释放出来。”一句话，写作是个性的解放。作文教学与个性解放互为因果，个性得到解放，写作文时才能顺畅地表达，同时通过作文使学生个性进一步得到发展。

关 键 词：限时作文 学生个性 写作主体 个性化 教学目的 人的精神 个性解放 作文教学 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]