有效操作 灵动课堂  

作　　者：陈金辉 

机构地区：[1]福建省晋江市磁灶镇尚志中心小学

出　　处：《小学时代（教师）》2010年第10期11-12,共2页

摘　　要：心理学家皮亚杰认为：＂智慧从动作开始,学生的多种感官参与认知活动,可以使信息不断的刺激细胞,促使思维活跃,便于储存和提取信息,同时易于激发学生的好奇心和求知欲，产生学习的内驱力。”

关 键 词：操作 课堂 心理学家 认知活动 感官参与 皮亚杰 求知欲 好奇心 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]