幼儿教师撰写反思日记的策略  

作　　者：焦岩岩[1] 郑力 

机构地区：[1]东北师范大学教育科学学院,吉林长春130024 [2]吉林省政府机关第一幼儿园,吉林长春130051

出　　处：《教育导刊（下半月）》2010年第10期12-14,共3页Journal of Educational Development

基　　金：教育部人文社会科学研究2007年度规划基金项目“幼儿园儿童发展评价研究”(项目编号:07JA880045);吉林省社会科学基金项目“吉林省幼儿园教育质量评价研究”(项目编号:2007060)的阶段性研究成果

摘　　要：撰写反思日记，形成反思意识和提高反思能力是提高教师个体自主专业发展的有效手段。幼儿教师撰写反思日记的策略主要包括：以“问题”为起点。以“解疑”为核心，以“行动”为延伸。

关 键 词：幼儿教师 反思日记 教师专业发展 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]