语文读写教学岂能“超越”文体——与徐江先生商榷  

作　　者：陈寿江[1] 

机构地区：[1]贵州省黔南民族师范学院中文系

出　　处：《语文建设》2010年第11期19-22,39,共5页

摘　　要：《人民教育》今年第12期发表的徐江等的《改造语文教学研究——以＂确定教学内容＂的思考为例》（以下简称＂徐文＂）的一个重要观点和主张就是＂超越文本体式的约束,走向哲学思维＂。我们通过反复研读发现：徐文是冲着＂依据文本体式确定教学内容”而来的，在他们看来，

关 键 词：语文教学研究 “超越” 读写教学 文体 《人民教育》 超越文本 教学内容 哲学思维 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]