以护士执业资格考试为导向的内科护理学教学改革与实践浅析  

作　　者：王郑矜[1] 王文雷[1] 王丽红[1] 汪勤[1] 

机构地区：[1]漳州卫生职业学院临床系内科教研室,福建363000

出　　处：《齐齐哈尔医学院学报》2010年第19期3128-3130,共3页Journal of Qiqihar Medical University

摘　　要：目的探讨行动导向教学法在以护士执业资格考试(CLEN)为导向的内科护理学教学中的应用效果。方法将我院2007级高职护理专业4个教学班学生212人随机分成实验班(107人)和对照班(105人),在内科护理学教学中对实验班采用以护士执业资格考试为导向的行动导向教学法授课,对照班则采用传统教学法授课,课程结束后对2班同时进行相同内容的理论考核和教学方法评价调查。结果实验班理论考试成绩与对照班比较,差异有显著性意义(P<0.001);实验班教学满意度高于对照班,且有统计学意义。结论行动导向教学法提高了学生的学习效果,为其通过护士执业资格考试奠定了良好的基础。

关 键 词：护士执业资格考试 内科护理学 教学方法 行动导向教学法 教学改革 

分 类 号：R192.6[医药卫生—卫生事业管理]