王丽红

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漳州市肝癌流行病学特征和基于人工智能的诊断系统
《宁德师范学院学报（自然科学版）》2020年第2期201-204,共4页王丽红 陈瑄瑄 李文耀 黄睿刚 
漳州卫生职业学院自然科学基金课题(ZWYZ201808).
分析漳州市肝癌的流行病学特征,探索基于人工智能技术的临床肝脏肿瘤的专家诊断系统对肝癌诊断的精确率.漳州市肝癌病例中,原发性肝癌占88.57%,继发性肝癌占11.43%;其中男性患者为430例,明显多于女性;发病年龄集中在中老年;且肝炎病毒...
关键词：肝癌 流行病学特征 计算机断层扫描(CT) 人工智能(AI) 诊断系统 漳州市 
高职临床医学专业《检体诊断学》优质课程的建设与实践被引量：1
《齐齐哈尔医学院学报》2016年第33期4211-4213,共3页陈瑄瑄 黄跃芬 王郑矜 王丽红 陈诺琦 林美珍 
福建省教育科学"十三五"规划课题(FJJKCG16-471)
《检体诊断学》是高职临床医学专业的专业基础课程,是培养基层医疗卫生服务人才的重要桥梁。根据职业岗位需求建设《检体诊断学》优质课程,以国家执业助理医师资格考试大纲为依据选取教学内容,实施"任务驱动、理实一体"的教学模式,重视...
关键词：检体诊断学 课程 理实一体 综述文献 
《检体诊断学》优质课程建设与实践被引量：1
《福建医科大学学报（社会科学版）》2016年第4期52-54,共3页陈瑄瑄 黄跃芬 王郑矜 王丽红 林美珍 陈诺琦 
福建省教育科学"十三五"规划课题(2016CG6218)
通过对我校高职临床医学专业核心课程《检体诊断学》建设的分析,提出以工作岗位为切入点、课程内涵建设为核心、双师队伍建设为重点、课程资源建设为载体、实训基地建设为基础的教学改革。
关键词：检体诊断学 课程建设 理实一体 教学模式 
2型糖尿病合并急性心肌梗死患者护理体会被引量：2
《齐齐哈尔医学院学报》2012年第21期2999-3000,共2页王丽红 马桂芳 
目的探讨2型糖尿病合并急性心肌梗死患者的整体护理。方法从观测病情、一般护理、用药护理、健康指导等方面对患者进行整体护理。结果通过整体护理,患者逐渐康复,生活质量提高,降低了死亡率。结论正确的健康指导与合理的整体护理是2型...
关键词：2型糖尿病 急性心肌梗死 整体护理 
老年糖尿病患者食管下括约肌压力水平测定被引量：3
《中国老年学杂志》2012年第19期4299-4300,共2页王丽红 仇日火 
目前对于糖尿病造成的心脑血管、肾脏等慢性并发症重视较多,而对于糖尿病自主神经病变导致的胃肠动力紊乱及其危害往往被忽视,尤其是老年糖尿病患者。本研究通过食管测压方法观察了30例老年糖尿病患者及30例健康老年志愿者食管运动功能...
关键词：老年糖尿病 食管运动 食管下括约肌静息压力 病理性蠕动 
角色互换在内科护理教学中的探讨被引量：3
《齐齐哈尔医学院学报》2012年第15期2080-2080,共1页王丽红 
目的探讨角色互换在内科护理教学中的应用效果。方法将学生分为实验组与对照组,实验组采取角色互换教学法,比较两组学生的理论考试成绩、技能考核成绩及患者问卷调查结果。结果实验组学生理论考试成绩及技能考核成绩显著高于对照组,患...
关键词：角色互换 内科护理 教学 
标准化病人在临床医学专业教学中的应用被引量：4
《齐齐哈尔医学院学报》2011年第20期3351-3351,共1页王丽红 
目的探讨标准化病人(SP)在临床医学专业教学中的应用效果。方法将学生分为教师扮演的SP教学组(SP组)与传统教学组(T组),比较两组学生的理论考试成绩、病例综合分析能力、临床技能考核成绩,并对教学进行问卷调查。结果两组学生理论考试...
关键词：标准化病人 临床医学专业 教学 
糖尿病知识宣教被引量：3
《中国实用医药》2011年第24期234-235,共2页王丽红 
糖尿病患者缺乏糖尿病相关知识往往导致血糖控制不理想、出现各种并发症甚至导致死亡。因此,针对糖尿病患者的知识宣教是糖尿病防治工作的重要环节之一[1]。
关键词：糖尿病患者 糖尿病知识宣教 糖尿病防治 
在内科学PBL教学中培养循证医学理念被引量：3
《黑龙江医药科学》2010年第6期69-70,共2页施远洋 蔡秋梅 王丽红 王文雷 
传统医学教育模式过分偏重知识及技术的传授,虽然能为学生奠定坚实的理论基础,但对学生临床思维和创造能力的训练力所不逮。近年来兴起的PBL（Problem Based Learn-ing，问题为中心的教学模式）教学法和EBM（evidencebasedmedicine，循...
关键词：循证医学 PBL教学法 内科学 
高职护理专业应用项目教学法构建身体评估考核评价体系的效果研究被引量：6
《中国实用护理杂志（中旬版）》2010年第11期86-88,共3页王郑矜 王素贞 林斌松 王丽红 汪勤 
目的探讨项目教学法在高职护理专业身体评估教学中的应用效果。方法将2008级高职护理专业4个教学班学生249人随机分为实验组和对照组。对照组123人采用传统方式教学，实验组126人采用项目教学法教学结合项目考核，即课前列出教学重点、...
关键词：高职院校 护理 项目教学法 身体评估 评价 考核体系 
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