巧用信息技术创设情境 打造学生良好学习状态  

作　　者：张爱芬[1] 

机构地区：[1]溧阳市南渡中心小学

出　　处：《新课程（小学）》2010年第10期99-99,共1页

摘　　要：在小学数学课堂教学中,学生能具备良好的学习状态尤其重要。这些学习状态主要包括学习目的、动机、兴趣、意志、持久力等。由于学生年龄小,他们的学习动机与兴趣往往是直接受外界影响而产生的。信息技术因其具有丰富的表现手法,集图、文、声、

关 键 词：学习状态 学生年龄 信息技术 创设情境 巧用 数学课堂教学 学习目的 学习动机 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]