构建高中英语词汇教学策略的多元模式  

作　　者：杨春玲[1] 周斌[1] 

机构地区：[1]人民教育出版社外语分社

出　　处：《中小学外语教学》2010年第11期7-11,共5页Foreign Language Teaching in Schools

摘　　要：目前，高中英语词汇教学存在模式较单一、整体设计考虑不足的现象，难以满足学生的学习需求。本文结合词汇学习策略理论，探讨了词汇教学的多元模式，指出教师应适当调整教学策略，设计多种词汇教学课型，并逐步向学生渗透词汇学习策略，帮助其养成良好的学习习惯，增强其自主学习的能力。

关 键 词：词汇学习策略 词汇表策略 多元课堂教学模式 教学设计 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]