高中历史课逆向教学法  

作　　者：蔺红英 

机构地区：[1]江苏省滨海县八滩中学

出　　处：《新课程（中学）》2010年第10期133-133,共1页

摘　　要：在传统历史教学中，对于历史事件的教学，习惯于按照原因（包括背景、条件等）、经过（包括时间、人物、地点、性质等）、结果（包括意义、影响、启示等）的三段式教学法，笔者称此为“顺向教学法”。在教学实践中，有时把这种教学顺序倒一倒，效果会更好，笔者称之为“逆向教学法”。逆向教学法是一种启发智力的方式，这一特点使得许多靠顺向不能或是难于解决的问题迎刃而解。

关 键 词：逆向教学法 历史课 高中 三段式教学法 历史教学 历史事件 教学实践 教学顺序 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]