三段式教学法

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三段式教学法在初中历史课堂教学中的应用探究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2023年第12期78-81,共4页王春兰 
随着信息时代的到来,教育模式正发生重大变革,因此有必要研究新的教学方法。为了提高教育质量,本文对三段式教学法在初中历史课堂中的应用展开探讨。研究结果表明,通过引入三段式教学法,学生的学习兴趣和积极性明显增强,知识吸收和记忆...
关键词：三段式教学法 初中历史 课堂教学 
数字时代高校跨境电子商务课程教学模式探析被引量：6
《现代商贸工业》2023年第22期35-37,共3页王莉 
吉林省高教科研课题立项支持项目成果“数字化时代高校跨境电商专业人才培养模式研究”(JGJX2022C105)。
在数字时代以及全球贸易保护主义盛行的大背景下,跨境电商发展如火如荼,社会对跨境电商应用型人才需求显得极为迫切。目前吉林省高校的跨境电商专业的人才培养仍停留在碎片状态,跨境电子商务专业的课程也没有形成能体现新时代背景的全...
关键词：数字时代 跨境电商 教学模式 数字化“三段式”教学法 
思维导图在物理化学“三段式”教学法中的应用被引量：1
《科教文汇》2023年第18期107-110,共4页李莉 丁志豪 
江西省高等学校教学改革研究省级课题(JXJG-19-36-2);赣南科技学院“一流课程”建设项目。
在新工科背景下,针对物理化学课程教学难点,在讲授过程中采用基于思维导图的“三段式”教学法。研究并将思维导图应用于课前预习、课中重构教学内容、课后总结归纳,把枯燥的理论知识转化为丰富多彩的知识网络,既提高了学生的学习兴趣,...
关键词：思维导图 物理化学“ 三段式”教学 
基于“三段式”体验教学的设计基础课程教学实践研究
《创新创业理论研究与实践》2023年第18期150-152,共3页王丹 张茹茹 张军 
黑龙江省教育科学规划重点课题项目“布鲁姆教育目标分类视角下‘三段式’教学设计研究与实践”(GJB1421230);东北林业大学教改项目“立德树人背景下高校美育协同育人建设路径研究”(DGY2022-34)
设计基础是城乡规划专业重要的基础课程,其教学重点在于强化培养人才的实践能力、设计创新能力、综合素质能力。该文通过对东北林业大学城乡规划专业设计基础课程教学问题的剖析,立足专业与课程特点,根据学生的学习与认知规律,搭建实践...
关键词：“三段式”教学法 体验教学 城乡规划 设计基础课程 实践 设计思维 
“三段式”教学法在高中语文教学中的应用
《语文教学与研究》2022年第22期124-126,共3页任广荣 
随着教育的发展,越来越多的教学理念涌现出来,每个教师都可以找到最适合自身的教学模式,来有效发展学生的语文综合素养。在经过不断的教学实践和分析研究后,根据高中语文教学和学生特点,“三段式——读、理、练”教学法是一种行之有效...
关键词：高中语文 巧设疑问 语文综合素养 三段式 教学法 教学模式 教学实践 教学理念 
运用三段式教学法培养学生的阅读能力——以英语绘本The duck’s shadow教学为例
《小学教学参考》2022年第15期66-68,共3页刘潇 
采用三段式(阅读前、阅读中、阅读后)教学法开展英语绘本教学,是阅读教学中非常有效的方式之一。阅读前教学是阅读活动的热身,有助于激活知识背景;阅读中教学要精读文本,培养学生的综合能力;阅读后教学要读写结合,培养学生的语用能力。...
关键词：英语绘本 三段式教学 阅读能力 
论初中文言文“三段式”教学法
《课堂内外（初中教研）》2022年第3期21-23,共3页李艾 
近年来,随着“国学热”的兴起,语文又一次被推到了台前。学生着汉服,学礼仪,背经典,感受着国学的魅力。加上“双减”政策的落地,对初中语文教学也提出了越来越高的要求。而作为国学经典之一的文言文,在中学语文课程中占据着重要地位,同...
关键词：初中文言文 三段式教学 应用策略 
三段式教学法在初中历史课堂教学中的应用探究
《好日子》2022年第6期133-135,共3页林菊芳 
随着教育改革不断深入,教育方法也在日益革新。尤其是在信息技术飞速发展的今天,教学方法变得更加有效和多元。三段式教学方法简单来说就是知识输入、知识巩固和知识输出三个阶段,在教学过程中强调学生主体意识,鼓励教师将灌输式课堂转...
关键词：三段式教学法 初中 历史教学 
浅析大学生瑜伽三段式教学法
《休闲》2021年第23期0156-0156,共1页张嫣 
瑜伽的发源地在印度,距离今天有五千多年的历史,是“世界瑰宝”。瑜伽从一开始就是生灵(自我)与原始之始的结合或和谐关系。现代瑜伽又被烙上了现代文化的烙印。本文在分析瑜伽项目功能的基础上,重点落笔在大学生瑜伽三段式教学上,笔者...
关键词：大学生瑜伽 三段式教学法 
刍议三段式教学法在初中历史课堂教学中的应用
《启迪》2021年第17期58-60,共3页丁峰 
历史是初中教学环节中极为重要的课程之一,但由于应试教育的影响,初中部分师生会将学习精力更多的放在主要课程上,从而对历史课程投入的精力与时间较为有限。在此种背景下,初中历史教师如何快速激发学生的学习兴趣,保证课堂教学质量与...
关键词：三段式教学法 初中历史 核心素养 
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