浅析如何构建高职教师评价体系  

作　　者：闾四文[1] 

机构地区：[1]岳阳职业技术学院

出　　处：《职教论坛》2010年第29期82-83,86,共3页Journal of Vocational Education

摘　　要：高职教师的教学评价对于提高教师的素质和促进教师的教学改革具有重大的作用．目前主要的教师评估方式有系领导评价、学生评价、同事评教和学校的专门机构评教四种方式．但是这四种评教的方式具有优点的同时也具有许多问题。我国的高职教师评价存在着评价内容过窄、评价形式过时和评价指标不合理的问题。这就导致了我国高职教师的评价往往会流于形式的问题．因此我们要对高职教师的评价进行改革。提出了三种改革方法，分别是对教师的考核应以学生为重点、采取“问责制”的评价体系和评价指标改革．

关 键 词：高职教师 教学评估 学生 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]