“双过程化控制模式”英语写作效果的实证研究  

作　　者：张汉彬[1] 卜友红[1] 

机构地区：[1]西北民族大学外国语学院

出　　处：《教育革新》2010年第11期23-24,共2页Educational Innovation

摘　　要：一、实验研究“双过程化控制模式”是否是一种行之有效的写作教学法．对此模式的实证研究还比较少。该文将报告一项由66名民族院校英语专业二年级大学生参加的实验研究，其目的在于检验“双过程化控制模式”在民族院校英语专业大学生英语写作教学中的效果。与其他院校英语专业大学生相比较而言，民族院校英语专业大学生有其特殊性，比如汉语对某些学生来说是二语。

关 键 词：过程化控制 英语专业 写作效果 专业大学生 民族院校 英语写作教学 写作教学法 实证研究 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]