构建初中地理课堂动态化教学的思考——以七年级地理《日本》一节为例  

作　　者：梁会成 

机构地区：[1]徐州市铜山县单集镇中心中学

出　　处：《中小学教学研究》2010年第10期31-31,共1页Teaching Research for Primary and Middle Schools

摘　　要：所谓动态化教学就是将教材中静态的教学资源如叙述性的文字、教学插图等反映的知识内容,通过设计相关活动来完成有关教学内容,让学生在活动中体验知识产生的过程。学生能在做中学,在练中学,在思维的碰撞中感知、理解知识产生的过程和方法。下面以初中七年级地理下册《日本》一节为例,谈谈如何构建初中地理课堂的动态化教学。

关 键 词：地理课堂 教学资源 《日本》 动态化 七年级 初中 教学内容 教学插图 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]