激趣,让学生成为生物学习的主人  

作　　者：张圣金[1] 

机构地区：[1]南通市通州区育才中学

出　　处：《新课程研究（下旬）》2010年第12期109-110,共2页New Curriculum Research

摘　　要：爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”苏霍姆林斯基也曾经这样说：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传播知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。而没有情感的脑力劳动就会带来疲倦，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生学习的负担。”几乎所有的教育家都有一种共同的观点，那就是要想让学生学得好，激发学生的学习情趣非常重要。

关 键 词：生物学习 学生 激趣 主人 苏霍姆林斯基 传播知识 爱因斯坦 脑力劳动 

分 类 号：G633.910.2[文化科学—教育学]