浅谈新理念下计算教学的有效性  

作　　者：常永泉[1] 

机构地区：[1]江苏海安县白甸镇中心小学

出　　处：《小学教学参考（数学版）》2010年第11期35-35,共1页

摘　　要：计算是“数与代数”领域的一项重要内容，在小学数学教学中历来都十分重视。观察整个“计算领域”的教学现状，不难发现计算教学中存在着令人担忧的现象：重机械训练，轻机智调整；重计算结果，轻过程感悟；重算法抽象，轻算理理解；习惯于精算，缺失估算意识……教师忽视了计算教学中其他能力的培养，影响了计算教学的功能。

关 键 词：计算教学 有效性 “数与代数” 小学数学教学 能力的培养 教学现状 机械训练 计算结果 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]