常永泉

作品数：4被引量：2H指数：1
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供职机构：海安县白甸镇瓦甸小学更多>>
发文主题：学业评价计算教学机械训练课堂参与教学现状更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《学苑教育》《小学教学参考（数学版）》《学子（理论版）》更多>>
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构建数学学业评价体系 促进学生自我发展被引量：1
《学子（理论版）》2015年第20期36-37,共2页常永泉 
随着课程改革的日趋深入,课程评价越来越显示其在课程改革中的重要性。"评什么,怎样评",直接影响教师教学方式和学生学习方式的转变。审视传统的小学数学学业评价,或多或少地存在着观点偏差、主体缺失、内容片面、方式单一等问题。只有...
关键词：自我发展 学业评价 学习过程 主体缺失 价值取向 辅助形式 课外学习 课堂参与 激励语 自我教育 
浸润数学文化 走向共生共融——基于“数学节”平台促进师生成长的实践与思考
《学苑教育》2013年第22期42-43,共2页常永泉 
学校教育的本质是让学生认识生命价值内涵，实现智慧成长，并促进教师生命价值的再次飞跃。为了实现师生共生共融，促进师生的共同成长，我们尝试借助“数学节”这一平台，让学生享受数学文化的浸润，提升生命，让师生从中历练，促进生...
关键词：数学文化 体验 活动 成长 
浅谈新理念下计算教学的有效性被引量：1
《小学教学参考（数学版）》2010年第11期35-35,共1页常永泉 
计算是“数与代数”领域的一项重要内容，在小学数学教学中历来都十分重视。观察整个“计算领域”的教学现状，不难发现计算教学中存在着令人担忧的现象：重机械训练，轻机智调整；重计算结果，轻过程感悟；重算法抽象，轻算理理解；习...
关键词：计算教学 有效性 “数与代数” 小学数学教学 能力的培养 教学现状 机械训练 计算结果 
促进课堂动态生成,让课堂焕发出生命活力
《小学教学参考（数学版）》2009年第2期40-41,共2页常永泉 
叶澜教授指出:"要从生命的高度,用动态生成的观点看课堂教学。课堂教学应被看做师生人生中一段重要的生命经历,是他们生命的、有意义的构成部分,要把个体精神发展的主动权还给学生。"因此,教师在课堂教学中要促进教学的动态生成。现摘...
关键词：课堂教学 精心预设 个体精神 教学预设 巩固练习 计算法则 小数的 叶澜 算理 告诉我 
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