高中生“高分复读”的原因及对策  

作　　者：刘婷[1] 尧新瑜[1] 

机构地区：[1]江南大学教育学院

出　　处：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2010年第11期17-18,共2页Theory and Practice of Education

摘　　要：高考复读是我国由来已久的现象。近几年,这一现象向着"高分复读"演化并呈逐年升温的趋势,其根源在于高考政策偏差、社会人才观念狭隘、学校利益拉动和考生博弈心理驱使四个方面,为促成"高分复读"向常态回归,应加快我国招生和考试政策改革,提高对高中教育和社会教育的监管,矫正社会人才观念、考生的职业观以及高中生的教育价值观。

关 键 词：高中生 高考 高分复读 

分 类 号：G635.5[文化科学—教育学]