创设数学教学的最佳情境  

作　　者：皋古之[1] 

机构地区：[1]江苏省徐州机电工程高等职业学校

出　　处：《职业》2010年第10Z期43-44,共2页Occupation

摘　　要：在高职数学教学中,创造轻松愉快的教学环境,激发学生学习积极性,引起学生对知识的兴趣和求知欲,是增强教学效果和提高学生素质的一种有效途径。针对学生的数学知识和学生的心理特征,恰当运用＂愉快教学＂显得尤为重要。

关 键 词：高职数学教学 学生素质 情境 数学知识 愉快教学 学习积极性 教学环境 教学效果 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]