案例教学法在儿科新护士培训中的应用  

作　　者：叶天惠[1] 胡腊先[1] 

机构地区：[1]华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科,武汉430030

出　　处：《中华现代护理杂志》2010年第30期3689-3690,共2页Chinese Journal of Modern Nursing

摘　　要：目的 探求提高职业素质及临床护理能力的最佳培训方法.方法 应用案例教学法与传统带教法对新护士进行培训,比较两种方法的效果及满意度.结果 案例教学培训方法在新护士的忠诚度、适应度、理论知识的系统性、独立工作能力及带教老师的满意度方面均优于传统带教法,差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 案例教学法能提高新护士对儿科岗位的忠诚度和适应度,缩短带教时间,是培训新护士的一种有效的方法.

关 键 词：案例教学法 传统带教法 儿科护理 新护士 培训 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]