利用现代教育技术 促进中学数学课堂探究——兼评《统计图的选择与应用》教学设计  

作　　者：刘俊生[1] 韩秋枫[1] 梁焕爽 

机构地区：[1]北京师范大学现代化教育技术研究所 [2]北京市石景山区杨庄中学数学教研组

出　　处：《中国信息技术教育》2010年第23期53-55,共3页China Information Technology Education

摘　　要：中学数学探究教学模式 我国基础教育新课程改革提出了要转变学生学习方式的任务,明确倡导以＂自主、探究、合作＂为特征的学习方式。《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）提出：＂现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大影响。

关 键 词：现代教育技术 教学设计 数学课堂 中学 统计图 利用 应用 现代信息技术 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G434