刘俊生

作品数：6被引量：103H指数：3
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供职机构：北京师范大学教育学部现代教育技术研究所更多>>
发文主题：一对一数字化学习教学设计现代教育技术研究方法分布式认知更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《现代教育技术》《中国信息技术教育》《远程教育杂志》更多>>
所获基金：中央高校基本科研业务费专项资金全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
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一对一数字化学习研究项目综述
《素质教育大参考》2012年第8期42-44,共3页刘俊生 余胜泉 
一对一数字化学习是21世纪初兴起的一种新型学习形态，是指每个学习者都拥有一台可交互的数字化学习设备，如笔记本电脑、平板电脑、掌上电脑、智能手机、图形计算器等。一对一数字化学习研究已成为当前世界范围内的一个热点领域，代表...
关键词：数字化学习 学习研究 一对一 信息技术与课程整合 综述 笔记本电脑 图形计算器 学习形态 
分布式认知研究述评被引量：45
《远程教育杂志》2012年第1期92-97,共6页刘俊生 余胜泉 
中央高校基本科研业务费专项北京师范大学重点项目"泛在学习环境中的学习资源设计与共享研究"(课题编号:2009SD-9)支持
从个体认知到分布式认知的转变,是人类适应信息社会复杂性的重要思维特征。分布式认知是一个看待认知现象的系统化视角,"分布"不是认知结构的增强,而是认知功能的中介。分布式认知可以作为学习领域、人机交互设计、计算机支持的协作学...
关键词：分布式认知 述评 理论研究 应用研究 研究方法 
一对一数字化学习研究的领域与趋势被引量：17
《现代教育技术》2012年第1期19-24,共6页刘俊生 余胜泉 
在对MLTI项目、HSLI项目、FSD1:1项目、OLPC项目、CFF项目、TIP项目、"跨越式"项目、"手持式"项目、电子书包项目、TOTL项目、FTL项目等典型一对一数字化学习项目的介绍与梳理的基础上,文章归纳了当前八个主要的一对一数字化学习研究领...
关键词：一对一数字化学习 研究项目 研究领域 问题 发展趋势 
《国家高校教师教育技术能力指南》的研究被引量：41
《远程教育杂志》2011年第6期3-9,共7页马宁 陈庚 刘俊生 丁杰 余胜泉 
全国教育科学"十一五"规划课题"高校教师信息素养现状与高校教师教育技术能力框架的研究"课题(课题批准号:DCA090320)支持
20世纪90年代以来,国内外很多研究机构对教师教育技术能力结构进行了长期、细致的研究,并颁布了一系列标准和规范,但针对高校教师教育技术能力规范的研究还比较缺乏。通过对多年高校教师教育技术培训实践工作的不断思索,对国内外相关标...
关键词：高校教师 教育技术能力 指南 
利用现代教育技术 促进中学数学课堂探究——兼评《统计图的选择与应用》教学设计
《中国信息技术教育》2010年第23期53-55,共3页刘俊生 韩秋枫 梁焕爽 
中学数学探究教学模式 我国基础教育新课程改革提出了要转变学生学习方式的任务,明确倡导以＂自主、探究、合作＂为特征的学习方式。《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）提出：＂现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内...
关键词：现代教育技术 教学设计 数学课堂 中学 统计图 利用 应用 现代信息技术 
现代教育技术让中学英语复习课“活”起来——兼评Make our life happy教学设计
《中国信息技术教育》2010年第21期57-58,共2页刘俊生 尉小荣 高彦 
传统中学英语复习课“活力不足” 复习是学习的一个重要环节，孔子说的“学而时习之”、“温故而知新”就是这个道理。然而，如何上好复习课，却是每位教师都面临的重大问题与挑战。对于英语复习课而言，复习要点体现为“两基一综”，...
关键词：复习课 现代教育技术 英语 教学设计 中学 OUR 复习要点 综合运用 
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