高中生数学直觉思维能力的培养例说  

作　　者：杨原明[1] 

机构地区：[1]西安交通大学苏州附属中学

出　　处：《中学数学月刊》2010年第12期13-14,共2页The Monthly Journal of High School Mathematics

摘　　要：直觉是人类创造活动中的一朵神秘之花．什么是直觉思维呢？直觉思维是一种认识事物本质的特殊心理活动，它具有直接性的特点．从认识活动的过程来看，直觉具有突发性和创造性．在数学研究当中，直觉思维在理论的创建、概念的辨析以及结论的猜想等方面都发挥着极其重要的作用．

关 键 词：数学直觉思维 能力的培养 高中生 创造活动 心理活动 事物本质 认识活动 数学研究 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]