基于岗位能力的《建筑力学》课程整合与融通研究  

作　　者：刘世美[1] 石立安[1] 

机构地区：[1]浙江建设职业技术学院

出　　处：《新课程研究（职业教育）》2011年第1期35-36,39,共3页

基　　金：2009年浙江省新世纪高等教育教学改革项目(编号:yb09129);中国教育学会“十一五”科研规划课题(编号:教机职字【2009】232号)的阶段性成果

摘　　要：专业基础课程如何体现基础理论够用，实践内容与专业贴切是高职院校教师教学的难点和重点。文章针对国家精品课程《建筑力学》的建设路径，从课程内容上对该课程的实践教学进行了构思，对课程涉及的专业岗位能力进行分析，创新了专业基础课程实践教学的程序，完善了课程实践教学体系的设计，融通了实践教学方法，筛选及整合了课程教学重点，对相关兄弟院校专业基础课程建设有一定的借鉴和示范作用。

关 键 词：建筑力学 专业 实践教学 融通 建设 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]