基于传播学视野的课堂教学方式变革  

作　　者：赵莉颖[1] 任梦[1] 

机构地区：[1]渤海大学教育学院

出　　处：《新课程（综合版）》2010年第11期4-5,共2页

摘　　要：一、比较与解读：传统课堂教学方式与新课堂教学方式 （一）传统课堂教学方式的问题与弊端 首先,传统课堂教学的静态化和统一化使得学生的主体性品质、创新精神和实践能力缺失。

关 键 词：课堂教学方式 传播学 传统课堂教学 变革 主体性品质 能力缺失 创新精神 静态化 

分 类 号：G252[文化科学—图书馆学]