赵莉颖

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基于传播学视野的课堂教学方式变革
《新课程（综合版）》2010年第11期4-5,共2页赵莉颖 任梦 
一、比较与解读：传统课堂教学方式与新课堂教学方式 （一）传统课堂教学方式的问题与弊端 首先,传统课堂教学的静态化和统一化使得学生的主体性品质、创新精神和实践能力缺失。
关键词：课堂教学方式 传播学 传统课堂教学 变革 主体性品质 能力缺失 创新精神 静态化 
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