经典童话的颠覆给幼儿园文学作品学习活动的启示——以《三只小猪》为例  

作　　者：邹敏[1] 

机构地区：[1]中华女子学院儿童发展与教育学院

出　　处：《学前教育（幼教版）》2011年第1期6-8,共3页Preschool Education

摘　　要：经典的概念来自拉丁文classicus，意为“第一流的”，指“公认的、堪称楷模的优秀文学和艺术作品，对本国和世界文化具有永恒的价值”。《现代汉语词典》中，经典是“指传统的具有权威性的著作”。根据上述定义，终典童话，即是经过历史洗涤，能够在一代又一代小读者中产生广泛的、持久影响的童话作品。它们在儿童文学史上所达到的高度是重要而独特的，具有典范性和历史穿透性，并且包含着巨大的阐释空间，拥有稳定的、不可动摇的历史地位。

关 键 词：童话作品 文学作品 《三只小猪》 学习活动 幼儿园 《现代汉语词典》 艺术作品 世界文化 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]