碰撞就是这样开始的——录评一次生动的前言课  

作　　者：覃孔彪[1] 谭玲珍[1] 

机构地区：[1]湖北长阳土家族自治县第一高级中学

出　　处：《化学教育》2011年第1期32-34,共3页Chinese Journal of Chemical Education

摘　　要：前言课的主要教学功能是使学生的思维发生碰撞，初步窥探到化学世界的美妙，并能明确自身的不足，激发出需要学习的欲望。结合实例，阐述新课程理念下，前言课中如何紧密联系实际，体现探究过程，并圆润过渡，自然生成。

关 键 词：前言课 探究学习 原电池 思维碰撞 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]